TEST DE CARACTER

Como descubrir el carácter de tu cachorro El Test de Campbell

Es uno de los test mas usados para conocer el temperamento de un cachorro, si se hace correctamente se obtendrán buenos

resultados.

Su creador, el etólogo norteamericano William Campbell, es un reconocido especialista Norteamericano en lo que se refiere a conducta canina y creador de una serie de pruebas que desvelan los rasgos de personalidad más sobresalientes de cada cachorro. 

El test de Campbell te puede orientar, a la hora de adoptar o comprar un cachorro, ya que te ofrece una oportunidad de descubrir si tu perro que va a ser tuyo se adecuará a tus necesidades, sean esta la de perro guardian o el de compañero de tu hijos, etc.

Hay que tener en cuenta que los resultados pueden variar según las condiciones.

 

El Cachorro debe tener 7 semanas de vida

 

Solo una persona evaluará al cachorro, preferiblemente, alguien que no haya tenido contacto anteriormente con el cachorro.

 

Se examinarán de manera individual, aislada y neutral, sin felicitarlo en ningún momento.

 

Ha de realizarse en un lugar cerrado y tranquilo, donde el animal no reciba estímulos que puedan

distraerlo.

 

Puede hacerse por ejemplo en habitación de unos 9-10 m2, sin ruidos ni elementos de distracción, de haber ventanas deben permanecer cerradas.

 

El cachorro no debe haber estado antes en la habitación

 

No se preparará al cachorro previamente

 

 

Según los resultados del análisis el cachorro puede ser:


I. DOMINANTE AGRESIVO: (Dos A con alguna B)

Cachorro dominante y agresivo. habrá que tratarlo con cuidado, no pegarle nunca, pues aumentaría su agresividad. No conviene hacerlo rabiar, por tanto, no es aconsejable su trato con niños.
Este cachorro llevado de una forma suave, pero firme, se convertirá en un adulto capaz de reacciones defensivas en caso de peligro.


II. DOMINANTE EXTROVERTIDO: (Tres o mas B)

Perro dominante. Si se le consienten los caprichos, se volverá insoportable. Debe ser educado con suavidad, pero con firmeza. No se aconseja su convivencia con los niños.

 

III. EQUILIBRADO: (Tres o mas C)

Un perro relativamente equilibrado, capaz de integrarse sin problemas en cualquier hogar. Relativamente equilibrado, ni demasiado agresivo ni demasiado sumiso, puede convivir sin problemas con los niños.

 

IV. SUMISO: (Dos o mas D con una o varias E)

Perro muy sumiso, muy sensible a las reprimendas, necesita mucho cariño. Si se le castiga demasiado, podrá hacerse pipí por sumisión. Conviene darle confianza a sí mismo. podría morder por temor si se siente acorralado e incapaz de huir. Sensible y cariñoso. Puede convivir con niños.

 

V. MAL SOCIALIZADO: (Dos o mas E)

In de pendiente, muy difícil de educar, solo hace lo que le da la gana, puede atacar y morder si se lo castiga, evite el contacto con los niños.

 

Otros resultados no se consideran concluyentes

 

Un resultado mixto requiere la repetición del test. Si el comportamiento se repite, el cachorro reaccionará de forma imprevisible ante la variación de situaciones.


Conclusión

La educación de un perro no es tarea fácil. El tipo más aconsejable, para una convivencia sin mayores problemas, es el cachorro equilibrado. Ni demasiado sumiso ni dominante, no demasiado independiente, pero tampoco tímido ni linfático, sociable al máximo y no agresivo.
Evidentemente el cachorro es un ser vivo, influenciable por las circunstancias. Los caracteres extremos definidos en el test no son frecuentes en exceso. Es más normal encontrar caracteres intermedios. No obstante, el conocer las tendencias primarias del cachorro, resulta fundamental para su orientación de educación y destinos futuros, y estos test constituyen una herramienta muy útil a la hora de observar sus reacciones y, así, poder prever su comportamiento de adulto.

 

Una vez realizadas las 5 purebas se suman las X de las casillas



 

1º Test: "Atracción social"Colocar al cachorro en el centro del recinto y, en silencio, alejarse unos pasos en sentido opuesto al lugar de entrada. Arrodillarse y tocar palmas suavemente para llamar la atención.

PRUEBA 1

REACCION

Viene directamente, con cola alta, alegre y con movimiento saltarín.

A

 

Viene directamente, con la cola alzada, puede ladrar.

B

 

Viene directamente, con la cola baja.

C

 

Duda un rato y se aproxima lentamente

D

 

Permanece en el sitio o se escapa

E

 

 

2º Test: "Seguir al amo"Situado al pie, al lado del cachorro, comenzar a caminar asegurándose de que el cachorro se da cuenta.

PRUEBA 2

REACCION

Nos sigue fácilmente, con la cola alta, intenta mordisquear los pies.

A

 

Nos sigue el paso fácilmente, con la cola alta.

B

 

Sigue fácilmente pero con la cola baja.

C

 

Sigue fácilmente pero con la cola baja.

D

 

No nos sigue, se va por su lado.

E

 

 

3º Test: "Obligación"Colocar el cachorro sobre el suelo, boca arriba y mantenerlo así unos treinta segundos, apoyando la mano sobre su pecho.

PRUEBA 3

REACCION

Se debate ferozmente, golpea con la cola, muerde.

A

 

Se debate ferozmente, golpea con la cola pero sin morder.

B

 

Se debate, luego se calma.

C

 

No se debate, se queda quieto sin moverse o bien lame las manos.

D

 

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E

 

 

4º Test: "Dominación social"Arrodillado al lado del cachorro, golpearlo suavemente en la parte superior del cráneo, bajando a lo largo de la columna vertebral sobre el dorso y acariciarlo a contrapelo sobre la misma región durante treinta segundos.

PRUEBA 4

REACCION

Salta, ladra o araña, muerde, gruñe.

A

 

Salta, ladra, da la pata.

B

 

Se retuerce, lame las manos.

C

 

Voltea sobre su torso, se tumba de espaldas, lame.

D

 

Se va y se mantiene a distancia.

E

 

 

5º Test: "Dignidad"Colocar las manos entrecruzadas bajo el tórax del cachorro y levantarle de forma que sus patas no toquen el suelo. mantenerlo en esta posición durante treinta segundos.

PRUEBA 5

REACCION

Se debate mucho, gruñe y muerde.

A

 

Se debate.

B

 

Se debate durante un corto periodo de tiempo y luego se calma.

C

 

Permanece quieto, lame las manos

D

 

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E

 

 

 RESULTADOS

 

PRUEBA Nº

1

2

3

4

5

A

 

 

 

 

 

B

 

 

 

 

 

C

 

 

 

 

 

D

 

 

 

 

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

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